但这种对于弱小，本身是非观不明确的小孩来说确实有用，可以用棍棒教育，将不好的地方打得扭回来，让小孩们记住怎么做是不对的。
可应对上他们家孩子，这种棍棒教育，体罚教育，行不通。
因为长期以来，沈玲龙培养出了他们独/立的人格，且对自己认定的事坚定不移。
打骂，不能够让他们屈服。
只有让他们自己觉得，自己的做法是不对的，才能够得以改正，甚至改正的速度会比打骂更有效用。
沈玲龙沉默了许久说：“吃饱了吗？吃饱了跟我出来，配合我。”
陈池：“？”
他不知道沈玲龙要做什么，但是还是起身配合沈玲龙了。
走出堂屋，沈玲龙在二福面前站定，因为她站直着，小孩又是蹲着马步，她整个人就好像居高临下的俯视着二福。
二福眉头一拧，一种被压迫后的本能反应出现了。
沈玲龙笑了一下，但没出声，而是转过头三步作两步拖来了一把椅子，距离二福一米的地方坐了下来，让视线跟二福持平。
内容未完，下一页继续阅读