——既然遗忘是既定事实，那么就这样好了。天才就是天才，反正也没被评为什么“希望”，而且“天才”也是不俗的才能，这样就够了。
天才是这么想的。
实际上当然不够。
天才抛弃了“希望”，但并没有、也并不能确立新的自我实现途径。无论选取各种自我实现方式，终究会归于“学习”，并且“遗忘”。他仍往返于“学习”与“遗忘”之间。
往返于“肯定”与“否定”之间。
处于这微妙的平衡下，天才也适应了这种平衡。
这种平衡与“超高校级的天才”融为一体，成为了天才的特质。成为了天才的一部分。
如上所述，这种平衡参与构建了天才的自我。如果平衡崩溃，天才本人也会随之崩溃。
而它已经崩溃了。
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