——尽管这种浪漫的根源并不在侦探本身。
最原终一出神地想着关于“侦探”的事情，完全无视了课堂。
成绩本来就一塌糊涂的他对无视课堂这种行为也没什么心理负担。
他从小就一直被评价为“聪明”，一直以来都是没用多少精力就能得到不错的成绩。到了高中，单凭小聪明没办法再维持住一个良好的成绩，成绩也渐渐掉了下去。
倒也不是没考虑过用功读书，一方面是习惯难以改正，实在没法集中注意力来学习。另一方面，他一直对自己说“我是具有才能的、聪明的人，只要我愿意学习，一定一下子就可以赶上去的”。
这是这个年纪的聪明人都有的心态。究其本质，与其说是自信，不如说是给自己预先留好了退路。
这样，一旦面临失败，只要说“我还没有努力，要是我努力了，结果肯定不会如此”，就可以否定自己的失败，甚至还能塑造出一个高姿态。
最原终一对这种心理多少也有自觉，不过仍没有做出什么改变。
不如说，“意识到问题本质”这件事反而从另一个角度给了他优越感。
意识凌乱地分成两股。一股继续着关于“侦探”的思考，另一股则单纯在关注教室黑板上方的钟。
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