nV孩应声，又问了一下村里的情况，做了简单的背景调查，往笔记本上记录对话。
约莫半小时后，喧闹的声音从村口传来。
“陈老师，我们明天学什么啊？能不能多上两节语文课啊，我可喜欢听你讲诗了。”
“不行！讲诗好是好，但是坐久了也不舒服，能多上两节T育课吗？”
“你g嘛打断我讲话？你就是想出去玩，你讨厌Si了。”
“我哪里打断你了？明明是你自己说话慢……”
讲话声一句接一句，嘈杂无b，由远及近。
村长笑了两声，指了指家门口的灰土路，“回来了。”
nV孩儿探头去看。
远远的，能看见一群小孩边走边说话，高矮不一，步伐轻快，声音洪亮，带着小孩子特有的稚气和响亮。
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