每个人对於找到自己，都有其各自不同，而要去追寻的答案。高中以前的同化教育T制，绝对不可能，让目标不同的个T，不谋而合地殊途同归，只不过是，把被赋予不同生命意义与价值的无数个T，铸造成冰冷的考试机器，仅此而已罢了。
但这也跟社会风气有所关连，若是大家都会思考了，试想，那该会是如何?
举例而言，为何学校要有校规强制规定学生穿着制服，背绣有学校字样的书包。大人们最常口径一致的，多半是「你不是这个学校的吗」或是「学生就该有学生的样子」、「穿校服就代表学校，是校誉的展现」。
就第一个论点而言，那如果作者能够买到建中的校服，那可以给我建中的毕业证书吗?
学生的样子论点更是荒唐，应该说是在你们眼里学生的样子，真的学生应该有甚麽样子?合乎服仪规定，穿着校服x1毒闹事;还是穿着便服行为端正，勤勉向学，哪一个，才是合乎学生的样子?
倘若今天学生在外略有所成，或b赛夺得佳绩，能够光荣地大喊，我来自某某学校，对b一个中规中矩穿着校服，摇晃走进补习班的学生，哪一个，b较是校誉的展现?
受制於种种不合时宜的社会风气，而学生们丝毫没有觉察，那是因为「思考」，从来不是教育的一环。
要是学生们都开始思考了，那又会如何?
过往T制会不会因此崩解?新世代知识分子崛起?老一辈成功者被超越?
或许就是不乐见这样的事实发生，才用教育这样包藏祸心的美好思想，来欺骗年轻学子的将来。
也造就今天这样的作文题目产生。
举例而言，虽然这个例子不太合适经典电影魔鬼终结者里的「老爹」，就是一名不受天网控制的机器人。帮了主角无数次，也摧毁无数来自天网的追杀者。
做b社会为天网，用教育等种种谎言，试图控制住我们这群「机器人」，而要是其中有人发展出自己的价值观，不再受制於天网，那又会是多沉重的社会成本。
当然它们绝对不乐见这种情形发生，於是要我们服从纪律，像身边每一个遵守规则的机器人一般，考试、升学、然後出社会为企业奉献年轻的肝，反覆，你却也不得不这麽做，因为冠冕堂皇的人际互动，就如同防毒软T般，自动侦测，监控着你的一举一动，只要有了规则外的行为，根据镜中自我理论，在人群中自己就如同异类，於是，在人际互动里，我们也都不知不觉乖巧听话了起来。
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