顾延洲看老师的反应有些不对，跟着疑惑的歪了歪头：「路路说，我和他不是竞争对手，是七梅煮马。」他说完，又用那圆溜溜的眼睛，盯着江老师求称赞：「我说的对吗？」
江老师不忍打击小孩的信心，但作为一个老师，哪怕是教音乐的，也要奉行『传道、授业、解惑』的基本师德。他发音清晰地教顾延洲：「是青梅竹马，青、梅、竹、马。」
顾延洲一字一顿的跟着：「青、梅、竹、马。」
江老师立刻鼓掌以示赞美：「说对了！洲洲好bAng！」鼓励完却觉得好像有哪里不对：「你说......这是谁教你的？」
「路路呀？」顾延洲敏锐得察觉到一些不对劲，立刻指向『罪魁祸首』：「是他说的。」
「路凤瓍，谁跟你说青梅竹马是这样用的？」江老师表示心有点累，想知道是哪个不靠谱的人乱教小孩。
这时路凤瓍才慢悠悠地走到顾延洲旁边，一脸无辜：「我的正音班家教老师呀？」他嗓音虽稚nEnG，但说话条理清楚，言之鉴鉴：「我告诉她我跟洲洲一起学钢琴，她说洲洲是我的青梅竹马。」
「你没告诉他洲洲是个男孩子吗？」
路凤瓍摇摇头，很有追根究底的JiNg神发问：「两个男孩子就不能用吗？」
「这个嘛......通常青梅竹马是形容小男孩和小nV孩，两小无猜一起长大的意思。」江老师一己扛下教学责任，觉得自己有义务将小孩儿错误的观念导正：「青梅指nV孩子，竹马指男孩子。」
「那也没关系啊？」路凤瓍歪头，更加不解自己为何不能使用这个成语：「洲洲b我认识的nV孩子都可Ai，眼睛圆滚滚的，像梅子一样。」他边说视线边跟着上下打量：「我觉得可以。」
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