到了第二天，负面和正面也有从其它方面争论的，但是已经开始减少了。
到了第三天，就更少了。
即便是正面观点，也是从他抄没抄、家庭背景有没有影响抄成绩，这个结果的角度在争论。
也就是说，议程已经被锁定在了：他到底抄还是没抄，外加他的家庭背景到底是好还是不好上面。
没人再关心他是不是长的帅，是不是多才多艺，是不是有领导能力了。
一个问题被无限放大！！
这是值得深思的...也许是一个很严重的问题。
“议程设置....议程设置！？“
几个老学者一边念叨，一边琢磨。
这是一个很简单的东西啊，你展示这个东西，而且还得单独提一嘴，目的是什么？
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